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大学英语四级作文背模版真的有用吗?关于四级作文改卷谈谈经验

大概是在我参加大学英语四级考试的前五年左右,当时大学英语四级考试做了一个小的改革,那就是在做完前面的客观题之后,要把客观题的卷子收回来,然后再单独发放作文的卷子。

当时我们大学的英语老师是这样解释的,有很多同学不会写作文,但是通过抄阅读的方式完成作文,因为是抄的,节约了很多时间,字又写得比较漂亮,改卷的过程中却发现不了,让他们蒙混过关拿了高分。

从这些信息我们可以看出,大学英语四级考试作文改卷,人为因素的影响是比较大的,作文的内容,并不一定会被细致地检查,卷面的总体印象对于考试的评分有很大的影响。

实际的评分结果也确实如此,印象比较深刻的是,当时系里面有个女生,字写得非常漂亮,但是读书并不是那么认真,没有花太多的时间在学习上,写作的内容经常有很多错漏,但是英语四级分数出来,她的作文分数就是特别高,作文的实际得分比其他成绩好的同学都高很多。

大学英语四级拿分,我们要把改卷中的人为因素转变为对于我们有利的因素,那么我们就必须要迎合改卷人的心情,促使他给我们的给出高分。

① 必须要去练字,十几年前容易拿高分的是圆体和花体,这两种字体很漂亮,但是很难写,普通人练不出来。现在四六级、考研改卷普遍认可“衡水体”,所以我们要去练衡水体字帖。

② 字体的大小要合理,因为改卷人不可能去一个单词一个单词的去数你的字数是否合规。他只会看你写完作文以后,后面的空留多少。字数太少留的空很大,会被扣分。字写得太多,后面没有留空也会被扣分。字写太大,后面留的空就少,字写太小,后面留的空就多,这都影响改卷人的直观感受。

③ 切题的“关键词”要写对,开头结尾要有“靓句”,写文章要合理分段,一般建议分三段。这些都是在向评卷人炫技,而且你要通过这些技巧把你炫技的部分让评卷人更容易看到。

当然,我这里不是说具体的作文内容不重要。万一老师偏偏在改你卷子的那一刻,愿意多看你的文章两眼,但是你的内容写得一塌糊涂,那么你就是倒霉的那个学生。我们通过上面的手段把人为因素转化成对我们有利的因素,再把内容写好,就是尽我们的本分。

背范文是常用的方法,我不建议大家连篇累牍地背范文,这样你写出来的作文很容易被判断成雷同卷。因为同样的文字如果不断地重复出现,肯定会引起老师的警觉。但是我们可以背范文中可以通用的“漂亮句子”。比如表达观点常用的“硬币都有两面”之类。

然后,就是要复习好初高中阶段的常用单词,平时要注意积累一些涉及到中国元素的词汇。因为这十几年的四六级考试围绕着一个主题,就是培养学生文化输出的能力,考的单词都不难,但是很多考生就是写不出来。比如:春节、端午节、丝绸之路。这些初中生都会的单词,大学生却忘了。这类关键词你写不出来,作文就肯定是低分。改卷老师可能目光扫一遍你的文章,花了十几秒钟,就为了找那一两个关键词。

很多同学无法写出完整的英语句子,心里想要表达的东西,感觉要表达出来特别的困难。大家都有背四级单词,为什么写起文章来,有的同学就是特别辛苦呢?

大家主要缺乏的是词组短语的掌握。四级英语4300词,由高中的3500词和800个增量词组成。其中有高中3500词相互组合形成的1.5万个词组短语,已经足以应付日常的所有表达了。

① 造成前面客观题的理解困难,影响解题速度,导致我们写作的时候时间不够,字迹潦草影响卷面分数。

② 写作的时候纯单词思维,没法通过词组短语的变化写出高级句,强行用单词去写,很容易用到一些生僻单词,写出一些很冗长的表达,字数也容易超。

高中部分的常用单词相关的词组短语,有现成的资料,可以背《高中英语1.5万考点》,这些常用词组短语在四级考试中的占比超过90%。如果想拼600以上的高分,则需要把800个增量词的相关词组短语也整理出来。整理方法可以参考作者公布的攻略“《高中英语1.5万考点》是如何整理出来的”。

这些词组短语被划分成高频、中高频和中低频三个部分。高频部分建议大家掌握到会用的程度,可以在作文和翻译题中写出来。中高频和中低频这两部分主要做阅读和完形的过程中影响理解,会认即可。

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我坚信在你的帮助下,我一定能度过所有困难,所以我是如此渴望收到你的回复。

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