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听到这个消息后,他急忙跑回家,催促大家离开这个地方。乡亲们对他说的话半信半疑,谁也不肯搬走。

情急之下,海力布决定牺牲自己,告诉大家真相。于是他将自己怎么得到宝石以及怎么知道消息的事情一一告诉了大家。最后,因为触犯了宝石的禁忌,他变成了一块石头。

海力布对这颗宝石充满兴趣,于是跟着小白蛇来到了龙宫。在龙宫里,老龙王对海力布十分感激,并将自己嘴里的宝石送给了海力布。

只要拥有这颗宝石,有一颗宝石格外珍贵,那他就能听懂各种动物说的话。她告诉他老龙王的宝库里有许多珍宝,不过在老龙王的嘴里,为了报答海力布,小白蛇是老龙王的女儿。

大家看见海力布变成了石头,十分悲痛,一边念着海力布的名字,一边往更远的地方走去。

几年之后,在一次打猎的时候,海力布偶然听见一群鸟在议论,他听到了一个十分紧急的消息:今天晚上,他们村庄所在大山将要崩塌,洪水也将会淹没大地。

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所有参赛作品以电子邮件方式投递,邮件标题注明“西安市首届中小学生作文大赛”,作品上须注明作者姓名、学校、年级、班级、联系电话(手机)等。

他表示,西安秦岭野生动物园有着丰富的动植物资源,生态条件得天独厚,为参加本次作文大赛的广大中小学生激发创作灵感、培养写作兴趣和爱好提供最自然优势的生态地,进一步引导青少年积极探索大自然,投身到社会实践中。

评选将邀请相关专家学者,本着公平、公正、公开的原则,经过初赛、复赛,最终评出获奖作品。

文学点亮生活,梦想照耀未来。作为一次文旅融合创新性尝试,此次作文大赛将通过丰富多彩的文旅活动,激发青少年学生写作兴趣和爱好,进一步引导青少年积极探索大自然,投身社会实践,体验人与动物和谐相处生态理念,进一步提高野生动物保护意识,努力学习,全面发展,做新时代接班人。

陕西省作家协会副主席、陕西师范大学文学院教授朱鸿对此次活动给予高度评价。 他认为,写作教育是当代中小学和大学人文教育的重中之重,对于继承发扬中华传统文化,提升广大青少年的综合能力、创新思维、审美情趣和人文素养,具有重要意义。通过此次大赛平台,能够培养和选拔用好中国文字、写好中国文章、讲好中国故事的社会主义的建设者和接班人,还能增强青少年语言文字应用能力和文化自信,应该一直办下去。

宣传支持文学陕军走向全国、走向世界。在全国范围产生积极反响,来自我市的中小学生代表、省市作协相关领导、长安区文旅局相关负责人出席。坚持“文化立报”,《西安日报》《西安晚报》创刊69年来?

4月30日,随着现场书写的一幅书法作品“我爱野生动物”完成,由西安报业传媒集团(西安日报社)、西安旅游集团主办,陕西省作家协会散文专业委员会、西安市作家协会、长安区文化和旅游体育局协办的“西安市首届中小学生作文大赛”活动在秦岭野生动物园拉开帷幕。

“对于我们在内这些50、60、70后来说,坐落在西安城东的原西安动物园,在上世纪几十年间,给我们留下了深刻而美好记忆,如今的秦岭野生动物园更是成为践行生态文明理念,保护秦岭自然生态,青年少年科普和爱国主义教育基地,我们今天发起的‘我爱野生动物’作文大赛,可谓是天时地利人和,功在当代,利在长远!”他希望通过此次大赛能唤起青少年对祖国语言文学的热爱,进一步引导青少年阅读经典、勤于思考、积极探索,积极响应国家文化自信的伟大号召,努力学习,全面发展,做新时代接班人。

活动最后,由中国散文学会副会长、西安市作协副主席陈长吟现场书写的大赛主题“我爱野生动物”书法作品将启动仪式推向高潮,在与会嘉宾的见证下,共同见证大赛启动。

西安旅游集团副总经理冯立奇致辞时表示,在秦岭野生动物园开园18周年纪念日中举办此次中小学生作文大赛意义非凡,“这标志着秦岭野生动物园通过积极构建特色文旅融合发展新格局,坚持文旅融合发展理念,打造秦岭北麓文旅融合新模式,已经成为秦岭北麓亲子度假旅游的最佳目的地,为区域旅游、带动相关产业的发展做出了积极贡献。”

坚守“文化初心”,发现、培养了一大批文学新人。他介绍说,西安报业传媒集团副总编辑程建设回顾了历年来报业集团所主办各类文学大赛以及重要的文化活动。扎根西安深厚的历史文化沃土,活动主办方之一,尤其是近年来组织举办的中国报人散文奖、全国青年散文大赛等活动,启动仪式上,

据悉,本次作文大赛将围绕“人与动物和谐相处”为总目标,紧扣喜迎党的二十大胜利召开为主线,以“我爱野生动物”为主题,征集我市青少年学生爱护野生动物、保护野生动物、维护生态安全,争做生态文明的倡导者、实践者和推动者等感人事迹和真实故事。

本次大赛不收取参赛者任何费用,将设一等奖3名,奖金1000元/人;二等奖5名,奖金500元/人;三等奖10名,奖金300元/人。作品要求紧紧围绕主题,内容积极健康,情感真挚感人,角度新颖、情节生动,倡导正能量。

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华中师大教科院教授范先佐认为,应试教育背景下,孩子没有闲暇来感受生活,写作素材匮乏,这是他们不会“哭”的根本原因。他呼吁家长和学校创造条件,培养孩子的情感世界,增强孩子的感性认识,丰富他们对社会各方面的感知。

该班38名学生中,17人作文题材为动物。这让班主任、语文老师王军也颇感意外,“明显都是模仿材料,并非真情实感”。

“小旺仔是妈妈送我的生日礼物,每次放学回家,它都围着我叫,让我把烦恼都忘了。可是有一天,小旺仔突然跑了,找了好久也找不到,我哭了,我大哭,我痛哭。”这是翠微路小学五年级学生小兵的作文,但事实上,小兵根本没养过小狗,他承认:“没东西可写,只好编。”

考试失利、亲人病逝也是惯用题材。除写动物外,记者整理全部221篇作文发现,

井冈山小学五(1)班49名学生中,有16人作文题材为动物,11人因考试失利落泪。该校从事语文教学31年的李老师说,孩子们的生活积累少,能用的写作素材自然很少。她特意做了一个调查,班上1/3学生承认作文内容不真实,“有的学生看到作文书上写小狗,就把小狗换成小猫。”